在左侧输入文本后,这里会实时显示六个公式的可读性数值与对应年级 / 可读懂程度。
公式说明与年级对应
所有公式都只衡量文本的「表面特征」——平均句长、词长 / 音节复杂度、难词比例——并不直接读取语义难度。下面给出六个公式的表达式,以及分数与「美国学校年级 + 可读懂程度」的对应关系。
1
Flesch Reading Ease
206.835 − 1.015·WPS − 84.6·SPW
分数区间0–100(越高越易)
对应年级 School Level90+ ≈ 5 年级 · 60–69 ≈ 8–9 年级 · 30 以下 ≈ 大学
可读懂程度 Comprehension越高越易读;60–70 为通俗标准,90+ 极简
2
Flesch-Kincaid Grade Level
0.39·WPS + 11.8·SPW − 15.59
分数区间直接 = 美国年级
对应年级 School Level≤4 入门 · 5–8 进阶 · 9–12 高阶 · 13+ 研习
可读懂程度 Comprehension把难度翻成「读者需要几年级」最直观
3
SMOG Index
1.043·√(hard·30/sentences) + 3.1291
分数区间直接 = 美国年级
对应年级 School Level≤4 入门 · 5–8 进阶 · 9–12 高阶 · 13+ 研习
可读懂程度 Comprehension对术语密集文本偏严,健康 / 教育文常用
4
Gunning-Fog Score
0.4·(WPS + 100·hard/words)
分数区间受教育年数
对应年级 School Level≤4 入门 · 5–8 进阶 · 9–12 高阶 · 13+ 研习
可读懂程度 Comprehension专门抓「长句 + 术语」的臃肿感
5
New Dale-Chall Score
0.1579·PDW + 0.0496·WPS + 3.6365
分数区间直接 = 美国年级
对应年级 School Level≤4 入门 · 5–8 进阶 · 9–12 高阶 · 13+ 研习
可读懂程度 Comprehension用「词熟悉度」而非音节,心理真实性高(内置常用词表近似)
6
Coleman-Liau Index
0.0588·L − 0.296·S − 15.8
分数区间直接 = 美国年级
对应年级 School Level≤4 入门 · 5–8 进阶 · 9–12 高阶 · 13+ 研习
可读懂程度 Comprehension用字符 / 词而非音节,适合批量自动跑
缩写说明:WPS = 平均每句词数(words per sentence);SPW = 平均每个词音节数(syllables per word);hard = 音节数 ≥3 的难词;PDW = 不在常用词表的难词百分比;L = 每百词字符数;S = 每百句句子数。New Dale-Chall 的「熟悉词」采用内置高频词表近似,并非官方 3000 词全表,结果可能略偏难,仅作相对参考。